|
Studiare in Australia è possibile, magari anche con una Borsa di studio!
Per preparare al meglio il tuo progetto di studio "down under" consulta il sito http://www.study-in-australia.org/italy/. Troverai una preziosa guida per la premanenza in Australia, ma anche tanti contatti utili in Italia! |
|
|
Canada.. con una popolazione di 33 milioni di abitanti, un PIL annuo che supera abbondantemente il miliardo di dollari e un tasso di disoccupazione attestato al 6%, il Canada è una delle maggiori economie del mondo.
Vanta un invidiabile tenore di vita, eccellenti infrastrutture, una manodopera altamente qualificata e preparata nonché la reputazione di nazione di successo nel commercio internazionale.
Dotato di importanti risorse naturali (minerali, gas, petrolio) e di un settore primario che ha nella cerealicoltura e nello sfruttamento delle risorse forestali i suoi punti di forza, ha pure un settore secondario molto sviluppato. Il settore che impiega più occupati è, come in tutti i paesi sviluppati, il terziario (70%).
Tutto questo fa del Canada un Paese ambito da chi progetta un periodo all’estero più o meno lungo. Uno dei requisiti essenziali per partire è la conoscenza della lingua locale, che in questo Paese è doppia: francese nel Quebec e inglese in tutto il resto.
Vediamo ora alcune possibilità. |
|
Leggi tutto...
|
|
|
Il Ministero degli Affari Esteri sta procedendo all'aggiornamento delle proposte di borse di studio offerte da vari Paesi per cittadini italiani.
DALL'ANNO 2009/2010 LA PROCEDURA DI CANDIDATURA SARA' SOLO ON-LINE!
Clicca qui per consultare il sito del Ministero.
|
|
|
Ci sono delle associazioni e delle agenzie, specializzate nell'organizzare periodi di studio all'estero, che cominciano il loro lavoro con un percorso di orientamento per studenti e famiglie. Da una buona associazione o agenzia si ricevono informazioni e chiarimenti sulle scuole e le famiglie di accoglienza, sulle spese, sulla normativa italiana ed estera circa la validità degli studi, sui visti, sui tempi, ecc. |
|
Leggi tutto...
|
|
|
